مردم با گراني ارز چه كنند

در اين شرايط كه همه يكديگر را متهم به كم كاري يا بي تدبيري مي‌كنند كسي نيست كه به فرياد خانواده هايي برسد كه فشار زندگي را بر دوش ناتوان خود تحمل مي ‌كند و صورتشان را در برابر فرزندانشان با سيلي سرخ نگه مي دارند.

کنترل نابسامانی قیمت دلار و ارز؛حالا تبديل به يك آرزو شده اما هنوز اين اميد وجود دارد كه دستگاه‌های ذیربط با فعال کردن بازرسی‌ها از افزایش بی‌رویه قیمت‌ کالاها و اجناس ضروری مردم جلوگیری کنند.

وزرای اقتصادي دولت چندین بار با نمایندگان مجلس در رابطه با نابسامانی قیمت های سکه و ارز و کالا جلسات متعددی گذاشتند که راه حل های آنها راه گشا نبود. و امروز كار به جايي رسيده كه قيمتها لحظه‌اي تغيير مي‌كند وتاثيرات رواني آن دامن اجناس و خدماتي را كه هر روزه جز لاينفك زندگي مردم است مي گيرد.‌

همه از جو رواني ايجاد شده در اين تلاطم ارز، نگران هستند و آرامش و سكوت را براي حل تاخت وتاز دلار بهترين شيوه مي‌دانند اما با در نظر گرفتن اين راهكار،سوال اينجاست كه آيا با بي توجهي به اين جو،اقدامات براي برون رفت از اين اتفاقات توسط مسئولین انديشيده شده است يا همچنان اختلافات سياسي ،اجازه انجام تدابير لازم را نمي دهد.

مجلس در مقابل مسئولين كوتاه نمي‌آيد

محمدحسين فرهنگي نماينده تبريز و عضو هيئت رئيسه مجلس در پاسخ به اين سوال كه در چنين جو رواني زندگي براي مردم منوط به دقيقه‌هايي است كه اجناس تغيير قيمت مي دهند به جام جم آنلاين گفت كه مجلس قطعاً در اين زمينه كوتاه نخواهد آمد و هر كس،از وزير اقتصاد گرفته تا ديگر مسئولين،كه در اين زمينه كوتاهي كرده باشند بايد به نمايندگان پاسخگو باشند.

عضو هيئت رئيسه مجلس با توصيه به مسئولين اجرايي ،در بخش هاي توليد و تنظيم بازار از آنان خواست كه هرچيزي را كه به ضرر توليد كننده و مصرف كننده است بدون ايجاد هرگونه رانت خواري و  زمينه سوءاستفاده مديريت كنند.

وي مديريت مناسب را محور بوجود آمدن يك اقتصاد مقاومتي ذكر كرد و از مردم خواست با چشم تيز بين همه داد و ستدهاي خود را كنترل كرده و چنانچه با مشكلي مواجه شدند آنرا به مسئولين گزارش دهند.

رئيس بانك مركزي عزل شود

مويد حسيني صدر عضو كميسيون صنايع ومعادن نيز با انتقاد از عملكرد رئيس كل بانك مركزي در مورد كنترل بازار تأكيد كرد كه اگر وي در اين زمينه ناتوان است هرچه سريعتر بايد استعفا كند يا عزل شود تا فرد كار آمدتري جايگزين وي شده و كنترل امور را بدست بگيرد.

نماينده مجلس، يكي از اصول قانون را حفظ پول ملي و ارزش آن توسط بانك مركزي عنوان كرد و با اشاره به درآمد ارزي شش سال گذشته كه بالغ بر 600 ميليارد دلار بوده تأكيد كرد: اين انتظار وجود داشت كه با حفظ اين درآمدها تدابيري انديشيده مي‌شد تا چنانچه ما حتي يك ريال در آمد ارزي نداشتيم  با مشكل مواجه نشويم.

نماينده خوي،واردات بي رويه كالاهاي غير ضروري را عامل از دست رفتن دلارهاي كشور دانست وافزود:چرا بايد ارز بصورت غير مستقيم وارد زندگي مردم شود و فضاي سودءاستفاده را فراهم كند.بنابراين بهتر است آقاي بهمني عزل شود تا يك اقتصاددان با تدابير راهگشا هر چه سريعتر جلوي سقوط پول ملي را بگيرد و بازار را كنترل كند.

بي تدبيري عامل گراني ارز است

محمدرضا پور ابراهيمي نايب رئيس كميسيون اقتصادي مجلس نيز بي‌تدبيري بانك مركزي و مجموعه اقتصادي را منجر به افزايش قيمت ارز در كشور عنوان كرد وگفت:اين رفتار فرصتهاي طلايي را براي سفته بازان فراهم كرده است.

وي در توضيح چنين آشفتگي در بازار به مردم  اطمينان خاطر داد كه چنين روندي گذرا است و قيمتهاي بوجود آمده حبابي است و به زودي از بين خواهد رفت.

نماينده كرمان در باره اقدام مجلس براي كنترل بي‌تدبيري ها يادآور شد كه با بررسي هايي كه توسط كارشناسان صورت گرفته طي هفته آينده اقدامات خوبي صورت خواهد گرفت.

فاطمه اميري-

معلمان دارای کلاس و کلاس‌های دارای معلم در گچساران

سال تحصیلی 92-91 از راه رسید و نزدیک به 21 هزار دانش‌آموز در گچساران راهی مدارس شدند تا سرود دانایی را در کلاس‌های معرفت زمزمه کنند.

بدون شک فراهم شدن این بستر به همین راحتی میسور نگشته و ساعات هنگفتی در قالب جلسات کارشناسی (41جلسه معادل 97 ساعت مفید) مصروف گردید و نتایج ارزشمندی حاصل شد و همگان اذعان دارند که آموزش و پرورش عرصه‌ای است که بدون مشارکت جامعه (اولیا، دستگاه‌های اداری، اصحاب رسانه و...) حرکتی کند و ایستایی دارد.

از همه مهم‌تر فراهم شدن محیطی آرام و خالی از دغدغه نیاز مبرم این دستگاه عظیم و مهم است تا بتواند اهداف متعالی که همانا تعلیم و تربیت را به انجام رساند.

البته این دستگاه همچون سایر دستگاه‌های خدمت‌رسان جامعه، بیشتر و بیشتر به انتقاد البته از نوع سازنده، مفید و برخاسته از صداقت و نیز پیشنهاد و راهکار اصلاح‌گرانه نیاز داشته و بقای خود را در این راستا می‌داند.

در مقابل ایجاد حاشیه، تولید دغدغه و درگیر نمودن متولیان آموزش و پرورش به امور غیر ضروری علاوه بر هدر رفت زمان، کم لطفی و تضییع حقوق اولیا و دانش‌آموز خواهد بود و به طور حتم خسارت جبران‌ناپذیری را به این عرصه وارد می‌کند.

از طرفی همه ما به ویژه آنانی که احساس مسئولیت در قبال جامعه دارند وظیفه دارند مانند اصحاب رسانه اطلاع‌رسانی و آنهم دوسویه را به منظور ایجاد تعامل میان جامعه و آموزش و پرورش پی نمایند تا حداکثر ظرفیت‌ها و امکانات در خدمت این دستگاه قرار گیرد و آینده‌ای روشن و شکوفا هویدا گردد.

آموزش و پرورش گچساران ضمن قدردانی از حسن نظر رسانه‌های منصف و آگاه از مسایل آموزش و پرورش انتظار دارد سایر عزیزانی که دستی در عرصه آگاهی‌بخشی جامعه دارند و شاید هم در آغاز راهند آموزش و پرورش را با حسن نظر توأم با اصلاح‌گری رصد نمایند که خود جای تحسین دارد.

حال همه ما واقفیم که عرصه نظام تعلیم و تربیت سوای از سایر دستگاه‌ها حساسیت و در عین حال ارزش و قداست ویژه داشته و نمی‌باید بدون تأمل و تحقیق در مورد همه جوانب آن اظهار نظر کرد که همانگونه که عرض شد خسران بدون جبرانی را متحمل جامعه و در نهایت آینده‌سازان این مرز و بوم خواهد نمود.

لازم می دانیم اشاره‌ای هر چند گذرا به خبر منتشر شده در یکی از سیات‌های محلی مبنی بر نبود معلم در تعدادی از روستاهای این شهرستان و حتی روستاهای پر جمعیت گچساران نماییم:

1- انصاف ایجاب می‌کند منبع خبر نباید از طرف کسانی مانند متوقعان فراقانون باشد که متحمل ضرر شخصی از جانب دستگاهی باشند.

2- منبع خبر باید موثق باشد.

3- خبر نباید از شنیده‌ها باشد زیرا زیر ساخت رسانه دیدن است و مشاهده

در هر حال رشته کلام به پاسخ موارد مطروحه می‌دهیم.

1- مدرسه لقمان در پانصد دستگاه در هیچ شرایطی کلاس با گنجایش 40 نفر نداشته است. ( البته خبر سایت طبق شنیده‌ها است)

2- در روستای آرو در شش پایه فقط یک معلم مورد نیاز بوده و طی مکاتبه با اداره کل متبوع (جلسه 5/7/91 شهرستان) تقاضای نیاز شده است (که منبع خبر سایت بر اساس شنیده‌های موثق است)

3- در دبستان‌های روستاهای بیدزرد و باباکلان هیچ نوع نیازی وجود نداشته و معلم پایه ششم که بومی است مغایرتی با قانون و ضوابط نداشته و طرح این موضوع قداست خبر و رسانه را زیر سؤال می‌برد.

4- تدریس معلم توانمند در دو درس هیچ‌گونه مغایرتی با قوانین نداشته و این امر سابقه دیرینه‌ای در آموزش و پرورش دارد.

5- مدارس دیل از نظر معلم به طور کامل تأمین گردیده است (منبع خبر سایت بچه‌ها بوده‌اند آن هم آنطور که بچه‌ها فهمیده‌اند) مگر نبود معلم قابل فهم، درک و لمس نیست که احتیاج به فهمیدن داشته باشد)

6- خودداری از تدریس در پایه ششم توسط معلمین انتقالی صحت نداشته و هیچ معلم بدون ابلاغ (انشایی یا سیستمی) در آموزش و پرورش گچساران وجود ندارد.

7- در زمینه فارغ‌التحصیلان تربیت معلم نحوه توزیع نیروها و تعیین مکان و اعلام سهمیه برای هر منطقه یا شهرستان به عهده اداره کل متبوع بوده و این شهرستان هیچ‌گونه دخالتی در اجرای آن نداشته است.

8- درخواست نیروی نهضتی برای جبران بخشی از نیازها امری است قانونی لیکن این شهرستان تقاضای کلی از اداره کل داشته و اشاره‌ای به گروه، مکان منبع خاصی را برای تأمین ننموده است که اداره کل خود بر وظایف خویش آشنایی و تسلط داشته و در صورت تقاضای نیرو از طریق مناطق یا شهرستان‌ها خود اداره کل تصمیم‌گیرنده است.

9- بوجود وضعیت اقتصادی موجود و با توجه به تحریم‌ها همه امکانات زیرساختی مدارس دارای پایه ششم تأمین گردیده و خوشبختانه در این شهرستان جای تحسین دارد. علاوه بر آن معاونت پشتیبانی این مدیریت از اوایل شهریور با سرکشی از مدارس به دنبال شناسایی مدارسی است که رایانه مازاد در اختیار داشته و می‌توان بخش اعظمی از نیازهای پایه ششم در مدارس را تأمین کرد. علاوه بر این موضوع پیشنهاد اجرای طرح مینی‌بوس سیار رایانه به منظور تأمین نیاز مدارس روستایی از طریق این شهرستان مورد موافقت اداره کل قرار گرفته و این ابتکار به زودی اجرایی می‌شود.

افراد سخت‌کوش، شفاف‌ساز و آگاهی‌بخش جامعه اسلامی (اصحاب رسانه) مطمئن باشند آموزش و پرورش بنا به رسالت خود در پرورش دانش‌آموزان مدیر فردا، انتقادپذیر این آمادگی را با صراحت و صداقت توأم با جرأت دارد که مشکلات فراروی آموزش و پرورش شهرستان را در چارچوب قانون به اطلاع آحاد جامعه برساند تا نیازی به واسطه های غیر موثق و شنیده‌های غیر مستند نباشد.

در پایان مفتخریم که در آستانه نخستین سال اجرای سند تحول بنیادین بیش از 95 درصد مدارس گچساران از لحاظ نیروی انسانی،فضا و تجهیزات آماده ارائه خدمت آموزشی و پرورشی به دانش‌آموزان عزیز بوده و اولیاء محترم با آسودگی خاطر و اطمینان به خادمین خود فقط و فقط به آبادانی خانه دوم فرزندان خود فکر کنند که آموزش و پرورش بدون مشارکت و تعامل آحاد جامعه یعنی تالاب پس ما به دنبال دریای خروشانیم.

--------------------------

یادداشت از یدالله مرادی

خروس قندي

آیا تئوری احمدی نژادیسم به پایان راه خود رسیده است ؟

سیدحکیم تقی زاده:آیا مردم می توانند خدمات دولت احمدی نژاد رابرای همیشه از ذهن خود پاک نمایند؟ آیا بعد از احمدی نژاد رئیس جمهوری خواهد آمد که در شجاعت (سیاست خارجی -استقلال  ازسایرقوا-تصمیم گیری در اوج بحران- حمایت از مجموعه زیردستان)بتواند مانند احمدی نژاد عمل نماید ؟ برای پاسخ به این سوالات و شاید صدها سوال دیگر ناگزیریم تا به برسی منش احمدی نژاد در برخورد با مخالفان پرداخته وآن را ازجوانب مختلف بررسی نمایینم. ظهور مکتب احمدی نژادیسم (اگربتوانیم به معنای واقعی یاخیالی آن رادرذهن بپرورانیم)در جامعه ای که همگان در سالهای گذشته بر ضعف قوه مجریه در برخورد با بحرانها اذعان داشته اند و ریاست براین قوا خود برای گردانندگان آن به یک بحران حاد تبدیل شده بود(برای مثال وقتی اصلاح طلبان از برخوردبا دانشجویان انجمن اسلامی در دوران خاتمی از ایشان گلایه می نمایند ایشان نداشتن اختیار وتوان لازم برای دفاع از این موضوع را مطرح می سازد اگر چه در درازمدت مشخص شد دولت اصلاحات به شعارهای خود نیز پایبند نیست وآنها را به رسمیت نمی شناسد)احمدی نزاد توانست با مدیریت خود بر قوه مجریه اقتدار ریاست جمهوری را برای کسانی که در بدنه این قوا از ضعف و ندانم کاری های  آن رنج می بردند دوباره به آن برگردانده و حتی در آنسوی این فرضیه پارا فراتر از آن نهاده و با بیان اینکه مجلس در راس همه امور نیست و قوه مجریه در راس امور است بزرگترین چالش و تقابل را با بزرگترین نهاد قانونگذاری و نظارت که همان خانه ملت بود مطرح و بتواند مخالفان خود را چندین گام به عقب رانده و در دیدگاه حامیان خود به یک اسطوره شجاع بدل گردد. از دیدگاه مخالفان احمدی نژاد ایجادتصمیمات آنی و کمتر کارشناسی شده در مسائل اقتصادی-تندروی دربرخوردبا مخالفان داخلی و منتقدان سیاسی -تورم و گرانی-افزایش بیکاری و همه و ... مسائلی که گاها ریشه در بحرانها و فشارهای غرب ازجمله تحریمهای اقتصادی جدید دول غربی و اروپای دنباله روی آمریکا ئیان دارد بعنوان یک وزنه سقوط این تئوری یا مکتب جدید است که درشرایطی نهادینه شده است که تنها 8 سال برای گسترش وبیان ان در جامعه زمان لازم بود. احمدی نژاد اینک درآنسوی مرزها به عنوان رجلی سیاسی با اندیشه ها و روشهای اختصاصی برای خود مطرح شده است و حتن وی از ایشان بعنوان یک تئوری پرداز مسائل تاریخی-اقتصادی و اجتماعی-مدیریتی یاد می نمایند . به نظر نمی رسد شجاعت ریاست جمهور احمدی نژاد -ساده زیستی-حمایت از زیردستان- به استقبال بحران و خطرهای بزرگ رفتن-طنز و مضحکه خواندن تهدیدات و برخورد با انتقادات-و... سبب شده است تا قوه مجریه و در راس آن رئیس جمهور به عنوان دومین مقام عالی جمهوری اسلامی ایران  جان و حیات تازه بگیرد و همین عوامل از وی اسطوره ای ساخته است تا سالیان بعد از آن نیز هر شخصی که بر این کرسی تکیه زند با اندیشه اینکه می تواند مانند احمدی نژاد فکرو عمل نماید خود بزرگترین بحران برای وی و دولت ایشان باشد. اینک احمدی نژاد به تاریخ و سیاست درسی خواهد دادکه همگان از آن بعنوان ظهور مکتب احمدی نژادیسم یاد خواهندکرد وبعید است تاقرنها این موضوع از تاریخ -یاد و خاطرجهانیان کنار گذاشته شودوبرهمین اساس دربرگشت احمدی نژاد از آخرین سفربین المللی خود با موجی ازدلگرمی و استقبال طرفدارانی روبه رو می شود که شاید بزرگترین حامیان این مکتب هستند و با شعارهایی از جمله: احمدی ساده زیست-ریشه کن صهیونیست چپ راست کارگزار-علیه خدمت گزار روبه رو می شود.
 راک نیوز :کاربران گرامی آنچه در بالا آمده نظر نگارنده میباشد واین پایگاه خبری براساس اصل امانت داری دخل وتصرفی در آن ندارد.

مغزهاي بي ارز

 راک نیوز : اين روزها، موضوع ارز، دغدغه بسياري از افراد را تشکيل مي‌دهد؛ اما صرف‌نظر از توليد کنندگان و واردکنندگان و به عبارتي، همه فعالان اقتصادي در کشور، در اين ميان قشري هستند که آينده خود را در گرو تصميمات دولت در خصوص ارز مي‌بيند؛ قشري که معمولاً در محاسبات اقتصادي کشور جاي چنداني ندارد و البته آينده اقتصاد کشور در دست همين قشر مي‌تواند باشد؛ يعني قشر دانشجو.
به گزارش تابناک، دردسر‌ها از هنگامي آغاز شد که دولت در رويارويي با تحريم و لزوم و ضرورت حفظ منابع ارزي، تصميماتي مبني بر محدوديت و ممنوعيت تخصيص ارزهايي همچون ارز مسافرتي و دانشجويي گرفت؛ البته تصميمات دولت در اين راستا، به اندازه‌اي کلان بود و تا اندازه‌اي حوزه‌هاي مهمي همچون واردات را تحت تأثير قرار داد که اساساً شايد کسي متوجه اتفاقي که براي دانشجويان در حال وقوع است، نشد. بنا بر اين گزارش، در روزهاي گذشته، بسياري از خوانندگان، مطالبي درباره گلايه از وضعيت عدم تخصيص ارز دانشجويي براي ما فرستادند. مشکلات بيشتر اين افراد مربوط به سرگرداني و بلاتکليفي براي دريافت ارز دانشجويي و ادامه تحصيل در خارج از کشور است. بنا به اطلاعات موجود، تقريباً از اوايل اسفند ماه سال گذشته، بانک مرکزي در بخشنامه‌اي به برخي از بانک‌ها از جمله بانک ملي دستور توقف پرداخت ارز دانشجويي را صادر کرد. در اين ميان بسياري از دانشجويان با محاسبه هزينه‌هاي خود براي ادامه تحصيل در خارج از کشور براي دريافت ارز با نرخ مرجع اقدام کرده بودند که به يکباره با يک چنين تصميماتي روبه‌رو شدند.
از اوايل پاييز سال گذشته تا کنون نزديک بيش از 43 هزار دانشجو در سامانه وزارت علوم براي دريافت مجوز و معرفي نامه نام‌نويسي کرده‌اند و هنوز صدور معرفي نامه براي دريافت ارز دانشجويي به اين افراد صورت مي‌پذيرد. در حالي ‌که دانشجويان از مسير وزارت علوم تا شعب بانک‌ها براي دريافت ارز، در پايان به بن بستي برخورد مي‌کنند که دقيقاً مشخص نيست سرانجام آنچه خواهد شد. چندي پيش و در مرداد ماه، رئيس کميسيون اقتصادي مجلس از طرح خانه ملت براي حذف ارز دانشجويي خبر داد و گفت: بر پايه مطالعات و بررسي‌هاي، به اين نتيجه رسيديم که ارز دانشجويي، جزو ارزهاي غيرضروري به شمار مي‌آيد و بايد حذف شود.
وي با اشاره به اينکه هم اکنون دانشگاه‌هاي بسيار خوبي در کشور هست، گفت: لزومي ندارد که افراد براي ادامه تحصيل به خارج از کشور بروند و از ارز دولتي استفاده کنند. با وجود اين، هر کسي که تمکن مالي دارد، مي‌تواند با ارز نرخ آزاد براي ادامه تحصيل به خارج از کشور برود. وي آن زمان اشاره کرد که بايد با حذف ارز دانشجويي، جلوي فرار مغز‌ها را از کشور بگيريم و به توليد علم و فن آوري در کشور رونق دهيم. در‌‌ همان زما،ن انتقادات شديدي درباره اين طرح مجلس و نوع برخورد با تحصيل در خارج از کشور صورت گرفت، ولي در بحبوحه رخدادهايي همچون تحريم و تلاطم‌هاي ارزي به زودي اين موضوع به فراموشي سپرده شد.
شايد از نگاه دولت و مسئولان و نمايندگان مجلس، تخصيص ارز دانشجويي در اوضاع کنوني به هيچ عنوان ضرورتي نداشته باشد. شايد در جايي که هنوز فعالان اقتصادي براي اوليه‌ترين نيازهاي خود مشکل ارزي دارند، ادامه تحصيل در خارج از کشور و تخصيص ارز دانشجويي براي آن با نرخ مرجع، مسأله‌اي خنده‌دار آيد؛ اما در اين باره چند نکته لازم به يادآوري است:
نخست، ميزان ارزي که در سال براي دانشجويان در نظر گرفته شده، با احتساب 48 هزار دانشجوي متقاضي براي دريافت ارز معادل 480 ميليون دلار در سال خواهد بود. با توجه به آنکه مسئولان همواره سخن از حجم بالاي ذخاير ارزي کشور مي‌کنند، اين حجم کوچکي از هزينه‌هاي ارزي دولت در يک سال را شامل مي‌شود.
دوم، ضرورت توجه تحصيل در مدارج بالا و با استانداردهاي جهاني را نمي‌توان انکار کرده و زير سؤال برد. بخش اعظمي از متقاضيان تحصيل در خارج از کشور افرادي هستند که توانسته‌اند ظرفيت‌ها و توانايي‌هاي خود را براي پذيرش در دانشگاه‌هاي خارج از کشور و با رتبه‌بندي‌هاي بالا به اثبات رسانيده و در واقع جزوي از نخبگان ايران به شمار مي‌آيند. در اين شرايط، آيا سخن گفتن از اينکه اين امر به معني فرار نخبگان از کشور است، مي‌تواند درست باشد؟ آيا براستي کسي از رقم دقيق افرادي که براي ادامه تحصيل به خارج رفته و ديگر هرگز به کشور بازنمي‌گردند،آگاه است؟
پرسش مهمتر اينکه آيا حتي با فرض آنکه اين افراد خواهان ترک هميشگي کشور باشند،‌‌ رها کردن آنها به عنوان قشر نخبه جامعه ايراني بدون هيچ حمايت و ضمانت مالي، چهره‌اي سياه از نحوه برخورد ايران با نخبگان در خارج از کشور به جاي نخواهد گذاشت؟ و باز هم مهمتر آن که اگر شرايط براي کار و ترقي اين افراد در جامعه فراهم باشد، چرا اين دست از افراد بايد فکر ترک وطن را به سر بزنند؟!
حال چرا آن روي ديگر سکه را در نظر نگيريم که اگر همه اين افراد يا حتي بخش کوچکي از آنان پس از ادامه تحصيل به کشور بازگردند و تخصص خود را در راستاي بهبود فرهنگ، صنعت، اقتصاد و اجتماع جامعه به کار گيرند، به چه ميزان براي آينده کشور سودآور خواهند بود؟ سوم آنکه بسياري از دانشجوياني که در خارج تحصيل مي‌کنند، پيش از اين که به بلاي حذف ارز دانشجويي مبتلا شوند، پا در اين عرصه گذاشته‌اند و بيشتر در رده‌هاي کار‌شناسي ارشد و دکترا مشغول تحصيل بوده که با هزينه‌هاي بسيار نيز روبه‌رو هستند. قطع حمايت مالي از آنها به عبارتي ساقط کردنشان هم از تحصيل و هم از زندگي به شکل همزمان است. در واقع، اقدام دولت هرچند در نگاه نخست به معناي صرفه جويي در هزينه‌هاست، معني عميق‌تر آن نابودي زندگي ايرانياني است که اکنون در خارج از کشور هستند و شايد تا چندي ديگر با دستاوردهاي تجربي و علمي بالا به وطن بازگردند؛ دستاوردهايي که هر کدام مي‌تواند بخش مهمي از حيات آينده کشور را دچار تحول کند.
بي‌گمان، هم‌اکنون اين دست افراد و خانواده‌هايشان، سرگردان و بلاتکليف نگران وضعيت آينده هستند. دولت در طرح جديد ارزي خود راهکاري داده که هرچند با مشکلات فراوان روبه‌روست، ولي در حال اجراست و مي‌توان به آساني و با توجه به ميزان هزينه ارزي که دانشجويان در يک سال تحصيلي خود در نسبت با ساير هزينه‌ها لازم دارند، راهکاري براي خروج اين قشر و خانواده‌هايشان از اين بلاتکليفي و سردرگمي و نجات آينده آن‌ها ارائه کرد؛ نجات آينده قشري که به رغم ظرفيت‌ها و توانايي‌هاي فراوان براي ايجاد تحول و ترقي در کشور، اغلب کمتر از حد انصاف مورد توجه واقع مي‌شوند.

شریفی: هنرمند مرد مداری

پایگاه خبری  راک نیوز : اینجا یادمان مردیست که ؛با اهل دین جلیس بود و با مهر وسجاده انیس
تا توانی به دانش گرای   / بود آبرویت به هر دو سرای

آقای حاج فریدون شریفی پیشکسوت معلمان ونماد فرهنگ وفرهنگ مداری ومرد اصلاح وشرافت و اسوه ی مردمداری ومردم دوستی دیار فنا را بسوی دیار بقا ترک کرد وهزاران دل را غمگین وچشم را اشکبار نمود.به گیتی مرد بسیار است و هر مردی برای خویش دنیایی.

نام حاج شریفی با نام معلم وفرهنگ وآموزش وپرورش در تاریخ شهرستان های گچساران وباشت برای همیشه به نیکی ونیکنامی ومعرفت وکمال باقی خواهد ماند.او را باید مفسر عینی عنوان آموزگاری دانست که درس ادب واخلاق وشأن وشخصیت نه تنها به صدها دانش آموز آموخت که توانست معلم معلمان قرارگیرد ودرعمل به جامعه بیاموزد که نقش وتأثیر وشخصیت یک معلم چگونه می تواند جامعه را اصلاح ،مسیرزندگی را تسهیل ،شرایط اجتماعی را برای همه همدل وبذر الفت ومحبت را بپراکند تا ناهنجاریها وگرفتاریهای مردم حل وفصل گردد.

شریفی پیشقراول صلح گرایی وایجاد اخوت بین افراد وداور امین حل وفصل نزاع ها ورافع نگرانیهای بین اقوام بود وچه عاشقانه دهها خون وخون ریزی را به صلح وصفا تبدیل نمود.بهترین سند بر این ادعا مراسم تشییع جنازه بی نظیر این معلم وارسته ودین دارودین مدار بود که از هرقوم وطایفه ،از هرقشر وطبقه،ازهر منطقه جغرافیایی،از هر زبان ولهجه ،از هر طیف وجریان سیاسی،از هر سن وجنسیت ودر یک کلام از همه مردم غمگینانه جسم خود را با پیکر پاک شریفی بخاک سپردند.

پسرش که از کمال وفهم پدر بهره برده دراین تشییع باشکوه چه زیبا فرمود که : پدرم درآخرین لحظات توصیه کرد که مبادا مردم را فراموش کنی ،مردم می آیند وشما مردمداری را پیشه خود کنید» دراین مراسم وصف ناشدنی هرکس صفتی از صفات متعدد شریفی را بازگو می کرد.ولی برای این حقیر این جالب بود که آقای حاج اسماعیلی در خاطراتش بیان داشت : که سال 53 بعنوان اردو به باغ مهریان یاسوج رفته بودیم وحاج شریفی سرپرست اردو بود پیام آوردندکه آقای علیزاده (استاندار وقت ) گفته تعدادی از مرغهای پخته شده دانش آموزان را برای ایشان وهمکارانشان ببرند .اما آقای شریفی محکم وبا اقتدار اعلام داشت که اجازه نمی دهم حق این دانش آموزان را دیگران بخورند.

ویژگی چشمگیر وزبانزد این مرد به حق پیوسته ،پا ک دستی وحلال صفتی وحلال رفتاری در تمام مراحل زندگی وعملکرد کاری واداری دوران حیات پاکش بود که هیچگاه وهیچکس نتوانست در عملکرد این اسوه معلمان شبهه ویا تردیدی ایجاد نماید.در دوران بازنشستگی بعلت آن خوی اجتماعی وفعالیت های خستگی ناپذیر در تعاوئی های مصرف ومسکن آنچنان با صداقت وپاکی رفتار کرد که یکبار کسی نتوانست در اقدامات اوشکی بخود راه دهد وهرجا او وارد میشد اعتماد عمومی براقدامات آن گروه ودستگاه شکل می گرفت واین دیوار اعتماد تا پایان عمر باقی ماند.درطول این سی سال بعد از انقلاب اسلامی هیجانات وجریانات متعدد سیاسی پدید آمد ولی ایشان چون از یک صفای باطن وباور عمیق دینی برخوردار بود استوار وپایدار مدافع دین وانقلاب و ولایت ماند و پای فشرد وهیچوقت روابط اجتماعی خود را برمحور مسائل سیاسی وجناحی قرارنداد که این خود ناشی از وسعت نظر وسعه صدر این ماندگار روزگار بود .زیرا خوبان دائمی اند وماندگار .

ضایعه اسفناک ارتحال مردی شریف از سنگر شرافت ومشاهده خیل عظیم جمعیت مشایعت کننده مرا برآن داشت احساس خودم را تقدیم به روح پاک وملکوتی آموزگار معرفت حاج فریدون شریفی نمایم وبراو عرضه بدارم که: شریفی مهربانیت را با دلم پیوند زدم تا از تو دور بودن را احساس نکنم ،اما نه من که جامعه فرهنگیان دلتنگ هستند وغروب ستاره را باور ندارند.باید به فرزند شریفش حاج علی واقارب واقوامش عرض کنم که شما :

زیبائی های پدر را با چشم می دیدید وما مهربانی ها وخوبی هارا با دل ،حال ممکن است که چشم فراموش کند اما دل نه .لذا دلم می سوزد از باغی که می خشکد ز بی آبی عدم حضور باغبان که نه دیداری،نه دلداری ،نه دستی بر سریاری.

با نهایت تأسف وتأثر وضمن عرض تسلیت وتعزیت به جامعه فرهنگیان داغدار وفرزندان وبستگان بزرگوارش بیان می دارم که :

در ساحل قلب ها این جای پای مهربانان است که می ماند وگرنه موج روزگار هر رد پای را پاک می کند وشریفی شرر بر قلب ها زد تا ماندگار روزگار این خطه مردپرور باشد.
یداله مرادی

واقعه‌ تلخی که همیشه گمنام برگزار می‌شود

باز جای شکرش‌ باقی است که سال گذشته نخستین یادواره سی‌امین سالگرد شهدای بمباران آموزش و پرورش آبادان در سینما نفت آبادان برگزار و تمبر این مراسم نیز با حک تصویر پلاک شهدا در قالب تصاویری از وضعیت مردم در آن حادثه، چفیه و پرچم جمهوری اسلامی ایران به عنوان سه نماد اصلی به‌همراه عبارت یادواره شهدای بمباران آموزش و پرورش نیز در آن به نگارش درآمده است.

انگار همین دیروز بود...

در نخستین روزهای مهرماه سال 59 و در حالیکه ساعت اندکی از 9 صبح گذشته بود، یک فروند هواپیمای جنگی عراق با شکستن دیوار صوتی و در حالی که در سطح بسیار پایینی پرواز می‌کرد یکی از بمب‌های سنگین خود را بر روی ساختمان اداره آموزش و پرورش آبادان که کارکنانش خود را آماده سال تحصیلی جدید می‌کردند انداخت و ثانیه‌ای بعد خون و خاک در هم آمیخت تا بیش از 20 تن از فرهنگیان آبادان از جمله «صمد صالحی» رئیس آن اداره به خیل اولین شهیدان دفاع مقدس بپیوندند، 21 شهید روز دوم مهرماه 59 زودتر از بسیاری از شهیدان خطوط مقدم مرزی به لقاءالله پیوستند.

پیکر بی‌جان «صمد صالحی» نیز که توسط شهید رجایی حکم، انتصاب ریاست اداره آموزش و پروش شهرستان آبادان را بر عهده گرفته بود در میان شهدا به چشم می‌خورد.

در آن روز و روزهای بعد نه یونسکو، نه سازمان ملل و نه مدعیان حقوق بشر از الفاظ محکومیت استفاده نکردند و چشم و گوش و زبان خود را بر روی کشتار معلمان آبادانی و بعدها بر روی دانش‌آموزان مدارس رشیدی کرمانشاه، میانه، شهید حمدالله پیروز بهبهان، ‌کودکان استثنایی لرستان و ده‌ها جنایت دیگر بستند اما یاد این سرافرازان همیشه در اذهان ملت ایران می‌ماند.

سند جنایت رژیم بعث به طور کلی تخریب شده و یک دبیرستان دخترانه در این مکان تأسیس شده است که این خود به وجود آورنده سؤالات فراوانی در اذهان عمومی شده است که امیدواریم مسئولان شهرستان آبادان پاسخ قانع کننده ای در این زمینه داشته باشند.

و اما امروز...

در این روزها که تداعی کننده حوادث تلخ این‌چنینی طعم هر شیرینی و حلاوت دیگری را بر ما زهر می‌کند کمتر کار را می‌توان برای دلخوش کردن خانواده فرهنگیان آبادانی انجام داد؛ و آن برگزاری مراسمی در خور شأن و ثبت این روز به‌عنوان واقعه‌ای ملی در روزهای خالی تقویم کشورمان است.
مریم خبازی

ماه ذيقعده وتوجه به چند نکته

دفاع همواره مقدس بوده، هست و خواهد بود

نگذاريد تا دير شود!

 بر خلاف پيش‌بيني بانک مرکزي و وزارت اقتصاد، حباب قيمت سکه و بمب ارز نه تنها نترکيد و نمي‌ترکد بلکه هر لحظه بزرگ و بزرگ‌تر مي‌شود و با زمان حال به ما مي‌گويد که دانش اقتصاد،خيال شاعرانه و زندگي رويايي هنر نيست که در عالمش سير کنيم؛ اقتصاد، محاسبه در ارقام است. اين محاسبه و ارقام، با شفافيت تمام، پيش روي دنياست،اگر ما نخواهيم که ببينيم، ديگران با دقت مي‌بينند و با منطق محاسباتي نظر مي‌دهند. آن واقعيت محاسبه و رقم مي‌گويد که حجم نقدينگي ما بيش‌از هزار برابر،شده و هر روز پر حجم‌تر مي‌شود! آن محاسبه مي‌گويد که ارزش دلار در برابر ريال،در بازار آزاد، بيش‌از سيصد برابر است و همين واقعيت‌هاي آماري، درآمد نفتي ما را نسبت به سال گذشته،چهل ميليارد دلار کمتر مي‌دانند. باور کنيم که دنيا حساب جيب و کيسه ما را بهتر از ما مي‌داند . نمي‌توانيم اين حقايق را ناديده بگيريم، ناديده گرفتن حقايق، تيشه به ريشه هستي ماست .چون داريم به چالش اجتماعي نزديک مي‌شويم .

آمارهايي که از کيسه خوش باور تيم اقتصادي بيرون مي‌آيد، با واقعيت‌هاي موجود اقتصادي و اجتماعي ما همخواني ندارد. بازار مي‌گويد که عامل زندگي اقتصادي مردم، فقط مرغ نيست، بعضي از قيمت‌ها نسبت به سال گذشته، بيش‌از 100% افزايش داشته .اگر کسي اين‌هارا سياه نمايي قلم به دستان وابسته و کج‌انديش و بي‌خبر بداند، «ياشلاق نخورده و يا عدد بلد نيست! » از برج عاج خود ساخته خويش بيرون بياييد و واقعيت را ببينيد ! بيانات غيرتخصصي و ناکار آمد اقتصادي،فقط بي‌اعتمادي مردم را بيشتر مي‌کند. نشان، آن که هر جا دولت وارد مي‌شود،اوضاع پيچيده‌تر و بدتر خواهد شد. صاحب نظران اقتصادي هرچه گفتند، نمايندگان منتخب مردم در مجلس، هرچه پند دادند، مرکز پژوهش‌هاي مجلس، هر آنچه به تحقيق علمي‌گفت،گوش شنوايي نبود. همه از سر درد و دلسوزي بود، همه اين نظريه‌هاي دقيق علمي‌و آماري، پس گوش انداخته شده و امروز سپاه را به فرياد رسي مي‌طلبيم که دست دلالان اقتصاد ارزي را رو کند. « ارز »، « سکه »، «مسکن» و ... معلول اشتباهات ماست، عامل ويرانگر، «نقدينگي» است که مثل سيل ويرانگري بستر مناسب مي‌جويد تا بتراشد و ببرد و ويران کند و پيش برود .بهمن خود ساخته ماست که در سر راه خود،همه هستي ما را در مي‌نوردد و محو مي‌کند . يارانه اي که مي‌بايست به سمت توليد هدايت مي‌شد، به جيب مردم ريختيم چون محبوبيت مي‌آورد اما آن روي سکه را نديديم که چه بر سر کشاورزي و صنعت ما آورد . راستي از کاروان محصولات کشاورزي و صنايع ما چه مانده، سري به بازار بزنيد در مي‌يابيد که حقيقت چيست! و قصه دو و نيم ميليون شغل به کجا ختم شد !

شناسايي اخلال گران بازار « ارز » هم از آن حرفهاست. پول‌هاي سر گردان را به سمت توليد هدايت کنيد، ديگر اخلال و اخلالگر چه معني دارد ؟ و گرنه، همه خريدار «ارز» و «طلا» هستند . وقتي که هر لحظه و دقيقه از ارزش « ريال »جيب مردم کم مي‌شود، چه انتظاري داريد . عمل معقول و پسنديده از نظر شما چيست؟وانگهي از ديد ما ايراني‌ها، «سود» در داد و ستد است،نه «توليد» پر دردسر !

به قول آن جهانگرد فرانسوي عصر صفوي «شاردن»، ايراني‌ها دوست دارند چيزي را بخرند و به ازاي سودي بفروشند، يعني،کمتر اهل توليدند !

در حال حاضر اين عادت، دامن همه را گرفته،عرضه، يا نيست يا کم است، به همين سبب قيمت «ارز» و « طلا » بالا مي‌رود (درد و آه اينکه کارگري اهل کشور همسايه با طنز و طعنه مي‌گفت: ارز پول ما از ريال شما،خيلي بيشتر است .زخم زباني که اثر آن در دل، سالها ماندگار است!) و کاش آن روز،روز استيضاح، با وزيراقتصاد، دل رحمي‌و مماشات نمي‌شد و احساس جاي منطق، نمي‌نشست !